Author Archives: José Ragas

José Ragas Visit Website
Soy Ph.D. en Historia por la Universidad de California, Davis y Mellon Postdoctoral Fellow en Science & Technology Studies en Cornell University. Mi investigación se centra en la formación de sistemas biométricos y tecnologías de identificación. Para conocer más sobre mis investigaciones, pueden visitar mi website personal:
Historiadores

La Segunda Guerra Mundial: origen y desarrollo

Si eres de los que han tenido problemas para explicar o entender la secuencia bélica de la II GM en el escenario europeo, hemos encontrado la solución a tu dilema. Incluyo una narración de las causas de la guerra así como de las principales fases desde el inicio de las hostilidades en 1939 hasta el fin del Tercer Reich.

A este texto acompaña un Power Point que es realmente una maravilla: completamente dinámico en imagen y audio (¡se pueden escuchar las botas marchando sobre los territorios conquistados y el despegue de los aviones!), muestra la dinámica de la guerra desde la anexión de los Sudetes checos y de Austria hasta el hundimiento del Tercer Reich, además de los ataques aéreos a Gran Bretaña, los contraataques aliados, la Operación Barbarroja, la contraofensiva soviética, el cerco sobre Alemania, etc.

 

Leer más
Recursos

Nueva publicación: A Contracorriente (Primavera 2009)

A Contracorriente acaba de lanzar al ciberespacio su último número, correspondiente al vol. 6, n. 3 (primavera 2009). Como ya se ha vuelto una costumbre de esta revista virtual, nos trae un excelente conjunto de artículos, notas y una nutrida sección de reseñas.

Del conjunto de textos, destaco algunos que no deben dejar de ser leídos: el de Pablo Whipple, que es parte de su tesis doctoral defendida en UC Davis acerca de la cultura política de Lima en el siglo XIX así como el de Franka Winter acerca de los testimonios utilizados en la CVR y una reflexión sobre los mismos respecto de su rol como “productores de verdad”. En esta misma línea, se puede consultar el de Ana Yolanda Contreras sobre la construcción de la memoria callejera a través de los graffitis. Otro de los trabajos que merece destacarse es el de César Seveso sobre los presos políticos durante la dictadura en Argentina.

Leer más
Recursos

Con amigos como estos… EEUU y los dictadores del siglo XX

Gracias al excelente blog chileno Sala de Historia, me entero que a inicios de los años noventa comenzó a circular en EEUU un peculiar conjunto de cartas que contenía las imágenes e historias de 36 dictadores que fueron aliados de Norteamérica a lo largo del siglo XX. El juego de cartas se titula Friendly Dictators Trading Cards. Featuring 36 of America’s most embarrassing allies.

Cada una de las cartas incluye una caricatura del dictador en cuestión así como una ficha donde se narra la trayectoria política y su vínculo con EEUU. Son 36 en total y se parecen a las de los beisbolistas.

La primera carta trae una explicación del contenido de las restantes. Aquí la traducimos para ustedes.

Leer más
Historiadores

Del virreinato al caso Fujimori: la imagen del buen juez

Hace unos días, José de la Puente Brunke (foto) escribió un interesante artículo en El Comercio en el que realizaba un paralelo entre la labor de los jueces virreinales y los que sentenciaron al ex presidente Fujimori. En una labor tan delicada y fundamental como era la de impartir justicia, se esperaba que los jueces del periodo virreinal tuviesen no solo una adecuada formación académica sino que demostrasen ser personas honestas. Como lo menciona De la Puente, estas son las cualidades que deberán primar en los magistrados a partir del ejemplo que han sentado los jueces del caso Fujimori.

Leer más
Especiales

Somos, de El Comercio, opina sobre el colegio de historiadores

Somos, la publicación sabatina de El Comercio, ha publicado el día de ayer la carta de un colega en la se que expone la necesidad de plantear un debate sobre el proyecto del colegio de historiadores del Perú.

Pero no solo eso: Somos ha manifestado su opinión sobre el proyecto de ley, al señalar que se trata de un disparate. Con la ironía que caracteriza a su sección “5 espinas”, le ha dedicado dos acápites para criticar que un proyecto tan mal fundamentado vaya a ser debatido en el Pleno. Y como cereza en el pastel, agrega la respuesta de un asesor de la Comisión de Educación, lo que demuestra la falta de información sobre lo que significaría el proyecto del Colegio propuesto por el AHIRSA.

Para una critica contundente al proyecto del AHIRSA, ver: “Sobre el comunicado del AHIRSA“. Para seguir el debate, ver “Carta abierta…

Leer más
1 60 61 62 63 64 78